Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada (ECOE) como metodología docente para la evaluación de casos clínicos simulados en el Practicum Avanzado
El proyecto trata de integrar la metodología docente de la simulación clínica dentro de la asignatura de Prácticas Tuteladas Nivel Avanzado (PCR103) mediante la adaptación de la metodología de la ECOE (Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada) al currículo de nuestros estudiantes.
- Óscar Arrogante Maroto
- María Idoia Aparicio Goñi
- Eva María López Torre
- Laura Carrión-García
- Marina de la Matta Cantó
- Alberto Polo
El objetivo principal del proyecto consiste en evaluar mediante la simulación clínica la adquisición por parte de los estudiantes de las competencias enfermeras necesarias para el adecuado manejo de situaciones habituales en el cuidado del paciente en Atención Especializada y Atención Primaria. Dichas competencias están constituidas por conocimientos, actitudes y habilidades enfermeras, tanto técnicas como no técnicas. Estas últimas son relevantes para conseguir la humanización de los cuidados enfermeros y, a su vez, se identifican con la mayor parte de los valores de Orden Hospitalaria San Juan de Dios que queremos transmitir a nuestros estudiantes.
Se realizó un estudio descriptivo transversal, utilizando una metodología cuantitativa, para comparar la adquisición de competencias de enfermería a través de modalidades de ECOE virtual y presencial.
Un total de 234 estudiantes de enfermería participaron en el estudio (123 estudiantes fueron evaluados a través de ECOE virtuales de alta fidelidad durante mayo de 2020, mientras que 111 estudiantes fueron evaluados a través de ECOE en persona durante mayo de 2019). El estudio se llevó a cabo en el Centro Universitario San Rafael-Nebrija.